老师脱让学生摸

一个国家的民主制度应该符合本国国情。其他国家可以根据本国的历史、社会、政治和经济条件，结合自身国情有选择地借鉴中国全过程人民民主理念和实践。习近平主席指出：“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。”一些国家习惯于宣扬其民主制度的种种优点，却无法为人民提供基本的公共服务，无法保障政策的远见和长效，这种空洞的说辞无益于实现真正的民主。

提供公共服务一直是中国政府关注的重点。通过高效地提供基本公共服务，中国政府在基础和高等教育、医疗保健、基础设施建设等方面积极作为。2021年，中国实现了第一个百年奋斗目标，取得了改革开放以来7.7亿农村贫困人口脱贫的空前成就，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。中国已建立世界上最大的社会保障体系和覆盖全国95%以上人口的基本医疗保险。2023年，中国国内生产总值突破126万亿元人民币，同比增长5.2%，中国经济总体回升向好，经济规模稳步扩大。这些都是中国善政的体现。

老师脱让学生摸中国善政的实现与全过程人民民主息息相关。全过程人民民主如何提升中国的治理水平？如何提升中国人民的获得感和满意度？回答这些问题有助于理解中国善政的实现与全过程人民民主之间的关系。

全过程人民民主是能够保障人民当家作主的民主。它将选举民主和协商民主相结合，在选举、协商、决策、管理和监督各环节都体现了最广泛的民主。随着全过程人民民主不断发展，中国人民日益享有更加广泛的权利和自由。在真实有效的民主制度下，中国人民的意志得到充分体现，国家主人翁地位得到有效保障，创造力和活力得到极大激发。